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                                                          中共教育部党组印发《关于贯彻落实 〈2018—2022年全国干部教育培训规划〉 的实施意见》的通知

                                                          教党[2019]第20号

                                                          各省aaaaa,自治区aaaaa,直辖市教育厅aaa,教育部(教育委员会)aaaa,新疆生产建设兵团教育局aaaa,高等学校党委教育工作部门aaaaa,省aaaaa,省高等学校党委aaaa,部委部门和部门监察组直属部门:

                                                          《关于贯彻落实〈2018—2022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》已经过教育部党组的审查和批准aaaaa。我们现在发给您aaaaa,请根据实际情况仔细执行aaaaa。

                                                          中国共产党教育部党组aaaa。

                                                          2019年4月17日

                                                          关于贯彻落实《2018—2022年全国干部教育培训规划》的实施意见

                                                          为贯彻全国教育会议精神和全国组织工作会议精神aaa,建设一支忠诚aaaaa,廉洁的优质教育体系队伍aaaaa,不断推进新时期教育改革与发展aaaaa。 aaa。根据《2018—2022年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》)的要求aaaa,结合实际教育aaaa,对下一阶段教育系统干部的教育培训提出以下实施意见aaaa。

                                                          一、明确总体要求

                                                          (1)深刻认识搞好新时期干部教育培训的重要意义aaaaa。搞好新时期干部教育培训aaaa,是​​建设高素质教育干部队伍aaaaa,全面提高干部岗位创业能力的迫切需要aaaaa。加快教育现代化aaa,建设强大的教育国家aaaa,为人民提供满意的教育aaaa,是当务之急aaa。教育体制应以习近平pt游戏平台主义新时期为指导aaaaa,按照新时期党的建设的总体要求aaaa,认真落实新时期党的组织路线aaa,充分认识干部教育培训aaaa。党和国家事业的发展与干部的健康成长aaaa。极为重视aaaa,注重提高培训时代aaaa,针对性aaaa,有效性aaaaa,高素质的教育和培训干部aaa,高水平的服务教育改革和发展aaa。

                                                          (2)全面把握干部教育培训的目标和任务aaaa。始终坚持习近平以pt游戏平台主义新时代为中心的内容aaa,继续加强理论武装和党性教育aaaaa,不断完善广大干部教育体制中的政治理论和党性aaaaa。大力开展职业能力培养aaa,推进教育体制落实教育改革发展新时代aaaaa,进一步扩大专业技能aaa,不断完善基础知识体系和知识结构aaaa,完成立德树人的基本任务aaaaa,培养德志美国aaa,美国和美国全面发展的社会主义建设者和继承者变得更加自觉和有意识aaaa。积极推进教育体制干部培训体系改革aaa,培养观念更加先进aaa,内容体系更加科学aaaaa,组织结构更加健全aaaaa,合作机制更加顺畅aaa,新时期教育体系的领导力培养模式基本形成了强有力的领导aaaaa,多层次的联动和开放的共享aaa。

                                                          (3)严格落实各级各级干部的教育培训要求aaaa。地方党委和教育行政部门(以下简称教育部门)的地方和县级干部参加党员学校(行政学院)aaa,干部学院等干部教育培训认可的培训机构aaa。管理部门五年内aaaaa。对于3个月或者超过550小时的培训aaa,部门及以下的年度及以下干部将参加培训不少于12天或90小时aaaa。普通高校干部培训是按照党政干部的要求进行的aaa。小学和中学的领导者在5年内参加了不少于360小时的培训aaa。新上中学领导必须参加至少300小时的资格培训才能上岗aaaaa。各类干部在线培训的小时数每年不少于50小时aaaaa。年度培训率aaa,培训率aaaaa,人均培训时数和其他会计要求应按照《规划》的相关指标实施aaaaa。确实aaa,由于特殊情况aaaaa,在任命前没有达到干部培训的相关要求aaaaa,培训应在任命后一年内完成aaaa。

                                                          二、突出重点内容

                                                          (1)全面贯彻习近平的pt游戏平台主义思想教育和培训新时期aaaaa。学习贯彻习近平的pt游戏平台主义新时代作为各级教育系统干部培训的首要任务aaaa,不分心aaa,不分散aaaaa,不偏离aaaa,使系统权威融入教材aaaa,生动并有效地进入课堂aaa,令人难以忘怀aaaaa。在设计项目时aaa,有必要关注规划aaa,关键安排和关键资源aaaaa。要坚持原文原文的原则aaa,不仅要全面学习aaaa,系统学习aaaa,还要深入学习主题和子领域aaa,深刻把握深刻的理论渊源aaa,深厚的文化底蕴aaaaa,丰富多彩aaaaa。这一重要思想的实践基础aaa,深刻把握“八清”科学体系的十四个坚持和丰富的内涵aaaaa,深刻把握贯穿其中的马克思主义观点和方法aaaaa。我们必须坚持理论和实践aaaaa,把我们把自己的思想放进去aaaaa,把我们的工作投入其中aaa。有必要结合“两学一工”的推进aaaa,规范学习和教育的制度化aaa,开展“不忘原创”的主题教育aaaa。并牢记使命“aaaaa。我们经常学习aaa,学习长期的后续学习aaaaa,教育和引导干部牢固树立”四个意识“aaaa。我们将坚定地做广告在这里以“四个自信”aaaa,坚决实现“两个维护”aaaaa,自觉保持高度团结的思想政治行动aaaa,以党委中央和习近平同志为核心aaaaa。

                                                          (2)扎实开展党性教育aaaaa。在大力加强党的基础理论教育的基础上aaa,加强政治培训aaa,教育和引导广大干部增强政治地位aaaaa,把握政治诉求aaaaa,提高政治能力aaaaa。加强党章aaaa,党纪aaaa,党校学风教育aaaaa,加强党风道德教育aaa,党内政治文化教育aaaaa,清洁政府教育aaa,党史和国家历史教育aaa,党的优良传统教育aaa,政治道德教育aaaa,社会主义aaa。核心价值观教育aaa,帮助干部我们将在新的时代建立信仰基础aaa,政治基础aaa,廉政建设基础aaaa,保持斗争精神aaaaa,增强斗争精神aaa,激发新的成就aaa。干部aaaaa。

                                                          (3)深入开展全国教育会议的精神培训aaa。习近平总书记对教育的重要论述和全国教育会议精神的研究和实施aaa,作为当前和未来教育系统干部培训的重要组成部分aaaa,贯穿于各个方面aaaa。我深刻理解习近平总书记对教育的重要论述的科学内涵和精神实质aaa,牢牢把握教育改革与发展的“九个坚持”aaa。坚持以问题为导向aaa,紧密结合国家教育会议aaaaa,在新时期重点部署教育aaaaa,重点关注中心问题aaa,关注人民群众aaa,关注社会问题aaaa,组织各类专项培训aaaa。及时使教育系统的干部能够有效地将思想和行动统一到全国教育会议精神中aaaaa,努力在新时期教育改革和发展中写下“创新的试用笔” aaaaa。

                                                          (4)准确开展职业能力培训和知识培训aaa。引导和帮助干部充实专业知识aaa,增强专业能力aaaaa,锻炼自己的职业作风aaaa,培养专业精神aaaa,着力提高干部适应新时期教育改革和发展要求的能力aaa。加强党的教育政策aaaaa,教育政策法规aaaaa,现代教育理论aaaa,现代管理理论aaaaa,商业知识和技能aaa,科学和人文素养aaa,以及贫困和农村振兴等重大国家战略培训aaaaa。充分发挥高校学科优势和网络培训的优势aaaa,开展专项培训aaa,鼓励在职自学aaaaa,增强与履行职责密切相关的基础知识aaaaa,新知识和新技能aaaaa。

                                                          三、落实分类培训

                                                          按照分级管理和分类实施的原则aaa,教育部负责规划和指导国家教育系统干部培训aaaa,组织教育部直属干部培训和关键人员示范在教育系统中aaaa,注重教育改革和发展的关键任务aaaa。特别训练aaaaa。各地教育部门和高校分批安排兼职培训aaaa,配合完成培训任务aaaa,指导或组织全体员工培训aaaaa。 (具体措施参见附件)

                                                          (1)各级教育干部培训aaaa。加强对各级教育部门公务员和干部的培训aaaa,培养一支信念雄厚aaaaa,政治诚信aaa,责任心强aaa,能力强aaa,工作作风优秀aaaa,高素质专业公务员队伍的执政队伍aaaaa。

                                                          (2)高校干部培训aaaa。针对高等教育集约化发展的需要aaa,按照社会主义政治家和教育工作者的要求aaa,加强对高校领导的培养;以政治aaaaa,教育aaa,管理为目标aaaa,开展高校管理干部培训aaaaa。

                                                          (3)中小学领导的培训aaaa。注重培养具有政治诚信aaaaa,品德高尚aaaaa,工艺精湛aaaa,学校管理良好的中小学领导aaaa,加强理想信念aaaaa,规划学校发展aaaa,建设教育文化aaaaa,引领课程aaaaa,引领教师aaa,优化内部管理和适应外部环境是加强中小学领导者培训的关键因素aaa。

                                                          (4)基层党员和思想政治工作者的培训aaa。着力坚持党在教育中的全面领导aaaaa,加强思想理论教育和价值观领导aaaa,加强课堂教学和各种思想文化岗位的建设和管理aaa,加强师德建设aaaa,积极开展基层教育工作aaaa。党的工作者和想法政治工作者培训aaaa。

                                                          (5)高层次人才和专家培训aaaaa。围绕爱国主义各方面的优秀人才aaaa,坚持党的人才管理原则aaa,加强政治领导aaaaa,弘扬爱国奉献aaaa,增强政治认同aaaaa,加强高校高层次人才和专家培训aaaaa。和向心力aaaaa。

                                                          (6)对年轻干部的培训aaaaa。围绕忠诚党的高素质专业和优秀年轻干部队伍aaa,在坚定理想信念aaaa,突出政治训练aaaaa,强化专业的原则基础上aaaa,肩负重任aaaa,有良好的工作作风aaa。培训aaaaa,加强实践培训aaaaa。

                                                          各级教育部门都在解决服务扶贫的大局aaaa,在培训方案和培训配额方面aaaaa,加大了对革命老区aaaaa,民族地区aaaa,边疆地区和贫困地区教育系统干部的培训支持力度aaa。 - 灾区aaa,促进贫困地区优质培训资源的培训aaaaa。 aaaaa。继续对东部和中西部地区的教育系统干部实施深入支持aaa。

                                                          四、提升培训质量

                                                          (1)根据需要设计培训计划aaaa。牢固树立按需培训的项目设计理念aaaa,突出组织需求和工作要求aaaa,并在整个培训前aaa,培训和培训后的过程中进行需求研究aaaa。完善和完善教育系统干部培训部门aaa,培训组织者和培训机构之间的信息沟通协调机制aaaa,完善培训计划和项目设计示范系统aaaaa,准确把握培训需求aaaaa,共同研究制定实施干部培训和培训计划aaa。

                                                          (2)创新的培训方法和方法aaa。根据培训目标要求和项目特点aaa,在坚持系统培训和专项培训的基础上aaaa,开展分段培训aaaaa,异地培训aaaa,合作培训aaa,后续培训等创新培训方式aaaa。促进和规范交互式教学方法的使用aaaa,如研讨会aaaaa,案例aaaaa,模拟aaaaa,体验和辩论aaaaa。使用互动教学方法的干部培训机构主要培训班的课程比例不低于30%aaaa。实施在线和离线培训模式相结合aaa,积极探索有效的在线培训方式aaaaa,反复开发移动学习平台aaaa,增强在线学习的互动性aaaa,体验性aaaaa,选择性和有效性aaaaa,加强对干部网络学习效果的综合评价aaaa。

                                                          (3)加强培训课程教材的建设aaa。编译《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》aaaaa,编译好并使用《习近平总书记教育重要论述讲义》aaaaa。及时将教育改革和发展的最新政策和经验转化为培训内容aaaaa,加强现场教学和案例教学等实践pt游戏注册的开发aaa,建立高水平的现场教学基地和教育管理案例库aaaaa。加快在线学习质量课程库的建设aaaaa,开发适应在线培训和移动学习的微课程aaaa。探索制定教育部门培训计划aaa。

                                                          (4)严格研究教学风格aaa。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风aaa,坚持学习的应用aaaaa,促进学习aaaa,认识和实践aaaa。注重学生党支部和班级委员会的作用aaaa,加强学生的自我管理aaaa,列出自学书aaaa,适当安排教师指导aaaaa,注重教学和学习aaaa,学习彼此aaaa。建立健全学员考核评价体系aaaaa,加强党员教育的理论教育和效能评估aaaaa。严格的教师管理aaaa,严肃的讲授纪律aaaaa,加强对课程和教材的审查aaa,从不允许传播违反党的理论aaaa,路线和原则aaaa,违反党中央决定的错误言论aaaa,绝不允许干部成为坏主意的平台aaa。 aaaa。定期进行学校监督和教学监督aaaaa。

                                                          (五)加强培训质量评估aaaaa。参照《规划》提出的质量评价指标体系aaa,完善干部教育培训管理部门aaa,项目委托单位aaa,参与者和培训机构的评价机制aaaaa,全面提升教育质量aaaaa,工程质量和教育课程质量aaaa。系统干部培训机构aaaa。评价aaaa。到2020年aaa,将完成教育部行政学院aaa,培训中心和培训中心等干部培训机构的质量评估aaaa。 2022年以前aaaa,省教育厅将对当地教育干部培训机构进行评估aaaaa。

                                                          五、强化保障措施

                                                          (1)完善培训机构体系aaa。完善各级教育系统培训机构的建立aaaaa,确保基础设施和学校条件aaaaa。重点建设国家教育行政学院aaaa,充分发挥各国家培训机构在教育系统中的示范作用aaaaa。我们将利用国家干部教育培养高校基地的专业优势aaaaa,加强对教育系统干部的专业培训和知识培训aaaaa。省教育厅结合当地实际aaaaa,稳步推进干部教育培训机构的优化整合aaa,确保教育系统干部的培养需求aaaaa。大学党委党校有效加强了学校党员干部的培训aaaaa。加强中国教育干部网络学院及其分院的标准化建设aaa,协调和整合网络培训资源aaaa,为国家教育干部建立一个兼容aaaaa,开放aaaaa,共享aaaaa,规范的网络培训体系aaa。

                                                          (2)共建培训合作机制aaaa。由国家教育行政学院牵头aaaa,各省教育部门和附属培训机构aaa,教育部校长aaaaa,小学校长aaaa,幼儿园主任培训中心aaaaa,国家干部教育培训学院基地aaaa,相关院校党委aaaa,以及其他相关方aaaa,加快教育系统干部队伍建设培训协作机制aaa。充分利用“全国教育干部培训协作平台”aaa,及时披露和发布各级人事部门培训需求信息aaaaa,各级干部培训机构培训资源aaa,培训计划合作aaaa,加强培训和研究交流aaa,促进数据交换和资源建设教育系统干部培训组织系统共享aaa,供需有效对接aaa。

                                                          (3)加强培养人才队伍建设aaa。教育系统干部培训机构应鼓励专职培训管理人员和教师aaa,提高教育理论与实践aaaaa,职业道德与培训的专业水平aaaaa。全职团队培训将按年级进行aaa。到2022年aaaaa,教育系统干部培训管理人员和重点教师将接受一次培训aaa。探索建立符合干部培训特点的培训管理团队和教师评估评估体系aaaa,职称评估和岗位聘任方式aaaa。广泛探索一批现任领导干部aaaaa,离退休干部aaaa,专家学者aaaa,教育一线干部兼职教师aaaaa,具有优秀的思想政治素质aaa,丰富的实践经验和较高的理论水平aaaa。建立健全领导干部平台体系aaaaa。在干部培训机构的主要班级中aaa,领导干部不得低于总课时的20%aaaaa。加强干部培训重大理论和实践问题的研究aaa,推动合格的高校干部培训机构探索建立干部教育二级学科aaaaa。建立健全教育干部培训专家委员会aaaaa,加强干部培训专业指导aaa。

                                                          (4)保证培训资金的投入aaa。各级教育部门应将教育系统干部培训经费纳入年度财政预算aaa,确保工作需要aaa,并可利用留存党费组织基层党员干部培训aaaa。加大教育系统干部研发经费投入aaaa,资助一批高水平的现场教学基地aaaaa,教学管理案例库aaa,优质课程和教材aaa。加强培训资金管理aaaa,实行经济aaa,勤勉办学aaaaa,专项资金aaa,提高使用效率aaa。

                                                          (5)完善培训信息管理系统aaaa。推进干部培训学分的登记管理aaaaa。在2020年前教育部干部学分制管理体制的基础上aaa,依托“国家教育干部培训协作平台”aaaa,建立教育部分类管理干部培训电子档案信息系统aaa, 2022年前aaa,我们探索了教育系统覆盖范围的扩展aaa,重点是利用大数据等现代信息技术aaaa,精准的服务培训管理aaaaa,及时掌握干部培训aaaaa,不断完善总体规划和规划aaa。训练aaaaa。

                                                          六、加强组织领导

                                                          各级教育部门要认真落实党的建设的主要责任aaaaa,把干部教育和培训纳入党的总体部署和工作规划aaa,加强领导aaa,统筹安排aaaaa,避免长期培训aaa,反复培训等问题aaa。 aaaaa,以及长期非培训aaaaa。建立健全各级教育干部教育培训工作领导小组或干部教育培训会的领导机制aaaaa,定期开展干部教育培训工作aaa,明确干部培训牵头部门和各干部培训管理部门aaaa,并加强协调和指导aaa。各级教育部门的主要负责同志要认真履行职责aaa,及时学习aaaaa,解决干部教育培训中的困难和问题aaa。

                                                          省教育部门和教育部直属机构及其附属单位将于2019年7月底前向教育部人事司提交实施计划aaaaa。教育部监督检查实施实施意见aaaa,开展中期和五年总结评估工作aaa,确保各项培训任务的落实aaa。

                                                          附件

                                                          分类培训主要措施

                                                          NeoImage_副本_副本.jpg

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