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                                          pt游戏平台

                                          共建单位:教育部思想政治工作司国家教育行政学院

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                                          当前位置: pt游戏平台 > 政策文件

                                          中共教育部党组关于印发《pt游戏平台辅导员培训规划(2013-2017年)》的通知

                                          教党[2013]9号

                                          各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委)aaaa,新疆生产建设兵团教育局aaaa,部属各高等学校党委:

                                          现将我部《pt游戏平台辅导员培训规划(2013—2017年)》印发给你们aaaa,请结合本地本校实际情况aaaa,认真贯彻执行aaaa。各地制定的实施方案和政策措施请及时报送我部思想政治工作司aaaaa。

                                          附件:pt游戏平台辅导员培训规划(2013—2017年)

                                          中共教育部党组

                                          2013年5月3日

                                          附件

                                          pt游戏平台辅导员培训规划(2013—2017年)

                                          高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分aaaaa,是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量aaaaa。党中央、国务院历来高度重视高校辅导员队伍建设aaa。党的十六大以来aaaaa,按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《pt游戏平台辅导员队伍建设规定》要求aaaaa,全面加强辅导员队伍建设aaa,取得积极成效aaaaa。通过实施《2006—2010年pt游戏平台辅导员培训计划》aaaaa,辅导员思想政治素质、职业素养、业务水平大幅提升aaa,为大学生思想政治教育的科学发展提供了有力支撑aaaa。

                                          为深入贯彻落实党的十八大精神aaa,全面落实教育规划纲要aaaaa,进一步提高辅导员培训质量aaaaa,推进辅导员队伍建设aaa,制定本规划aaa。

                                          一、指导思想

                                          高举pt游戏平台主义伟大旗帜aaaa,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导aaaa,全面贯彻党的教育方针aaaa,落实立德树人根本任务aaa,以促进辅导员专业化、职业化和可持续发展为导向aaaaa,以构建完善的培训体系为基础aaaaa,以提高培训能力为重点aaa,以创新培训方式为手段aaaaa,以提高培训质量为目标aaaa,努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍aaa,为不断提升大学生思想政治教育科学化水平aaa,全面提高高等教育质量提供坚强的思想政治保障和人才支持aaaa。

                                          二、主要目标

                                          到2017年aaaaa,基本形成适应高等教育发展需要、符合辅导员成长成才规律、规范科学的培训机制aaa,基本构建起内容完善、形式多样、科学合理的培训体系aaaa,为全面提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的能力奠定坚实基础aaa。

                                          ——培训规模稳步提升aaa。国家、省级、高校三级辅导员培训有序开展aaaaa,国家级骨干示范培训5年达到1万人次aaaa,省级培训5年内实现轮训一遍aaaaa,校级培训实现全员化、全覆盖要求aaa。

                                          ——培训质量显著提高aaa。符合辅导员职业特点、成长规律、发展需求的辅导员能力标准基本建立aaaaa,培训课程体系更加规范完备aaa,学历提升、社会实践、国内交流、海外研修等培训项目更加丰富aaaa,培训方式创新不断深入aaaaa,培训评估制度更加成熟完善aaaaa。

                                          ——培训基础能力建设不断加强aaaa。优质培训资源得到高效利用aaaa,网络培训平台和资源建设不断加强aaaaa,培训基地功能进一步发挥aaaa,师资队伍水平显著提高aaa,持续有效的经费投入机制建立健全aaa,保障更加有力aaaaa。

                                          ——高校辅导员整体素质全面提升aaaa。辅导员理想信念更加坚定aaaa,育人能力显著提高aaaaa,作风修养持续提升aaa,共同职业目标和价值追求进一步深化aaa,培养社会主义建设者和接班人的自觉性坚定性不断增强aaa。

                                          三、培训内容

                                          1.思想政治理论教育

                                          马克思主义基本理论和党的创新理论教育aaaaa。以学习贯彻党的十八大精神aaaa,掌握pt游戏平台主义理论体系为重点aaaa,加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习教育aaaaa,加深对当代中国马克思主义实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的理解aaa,准确把握建设pt游戏平台主义的总依据、总布局、总任务aaaa,进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信aaaa,为实现pt游戏平台主义共同理想而奋斗aaaa。

                                          形势与政策教育aaaa。以正确认识pt游戏平台主义建设面临的形势任务和当代大学生的使命责任为重点aaaa,加强对改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和成就教育aaaaa,对党和国家重大方针政策、重大改革措施教育aaaa,对当前国际形势、国际关系状况和我国对外政策的教育aaaaa,对教育改革发展稳定形势和任务教育aaaaa。

                                          2.专业素养提升

                                          职业道德素质提升aaa。以树立爱生敬业的职业理想为重点aaaaa,抓住辅导员职业道德培养重要环节aaaaa,教育引导辅导员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观aaaaa,忠诚于党的教育事业aaa,形成坚定的政治信念、高尚的精神追求、良好的职业操守aaaa。

                                          科学文化素质提升aaaaa。分层分类进行政治学、教育学、社会学、心理学、民族学、传播学、哲学、历史学、法学、经济学、管理学、艺术学等多学科知识教育aaaaa,提高辅导员综合素质和能力aaaaa。

                                          思想政治教育专业素质提升aaa。进行思想政治教育基本原理方法、思想政治教育历史发展、比较思想政治教育、思想政治教育研究方法等专业素质教育aaaaa,指导辅导员把握高等教育规律和思想政治教育规律aaa,围绕辅导员工作专业化建设以及大学生思想政治教育发展中的理论和实际问题开展研究aaa,推进理论探索和工作方式创新aaa。

                                          3.职业能力培养

                                          思想政治教育基本能力培训aaaa。开展思想政治教育基本工作方法和能力培训aaaaa,帮助辅导员掌握主题教育、个别谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的基本方法aaaaa,提高辅导员开展思想政治教育的基本能力aaa。

                                          大学生党建工作培训aaaaa。加强大学生党员教育、管理和发展工作培训aaaaa,提高辅导员把握党员发展质量和开展基层党支部活动的能力aaaa。引导辅导员开展高校基层党建工作重要问题和热点难点问题以及前沿问题研究aaaaa,提高党建工作针对性实效性aaaaa。

                                          学生事务管理培训aaa。学习国内外高校学生事务管理成果经验aaaa,通过知识教育和职业能力教育相结合aaa,提升辅导员团学与班级工作的管理能力、学业辅导与就业创业指导能力aaaa,提高辅导员学生事务工作能力aaa。

                                          心理健康教育培训aaa。开展大学生心理健康教育基本理论、基本方法和基本技能培训aaa,加强讨论式、案例式、模拟式、体验式实践教学aaa,提高辅导员疏导心理困惑开展心理咨询的能力、辅导学生发展的能力、参与应对和处理心理危机的能力aaa。

                                          运用网络能力培训aaaa。围绕网络社区运用、网络舆情管理、网上思想教育引导等内容aaaaa,提高辅导员开展网上教育、管理、服务及网络引导能力aaaa。

                                          职业生涯规划培训aaa。开展职业生涯规划基础知识、基本理论和常用方法的培训aaaa,提高辅导员指导学生进行职业生涯规划的能力aaaaa,以更好地帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观、成才观aaaaa,尽快适应社会、融入社会aaa。

                                          四、主要任务

                                          1.建立健全多级培训网络

                                          健全完善以教育部举办的全国高校辅导员示范培训为龙头aaaa,以教育部、省(区、市)高校辅导员培训和研修基地举办的专题培训、高级研修为重点aaa,以高校举办的岗前培训、日常培训等各类培训为基础aaaaa,分层次、全覆盖的三级辅导员培训体系aaaa。

                                          2.不断扩大培训覆盖面

                                          继续依托国家教育行政学院、教育部高校辅导员培训和研修基地等单位举办全国高校辅导员示范培训aaa,每年培训2000人次aaaa,重点向中西部地区、民族地区高校和民族院校倾斜aaaa。

                                          各省(区、市)教育工作部门要加大省级辅导员培训力度aaaa,确保每一名专职辅导员每5年参加1次国家级或省级培训aaa。教育部高校辅导员培训和研修基地在办好国家级示范培训和本省(区、市)培训外aaaaa,要积极承担外省(区、市)委托的培训项目aaaaa,发挥基地辐射作用aaa。

                                          高校要加强辅导员系统培训aaaaa,每年开展不少于4次的校级培训aaa,积极选送辅导员参加校外培训aaa。

                                          新任辅导员上岗前aaa,要参加不少于40个学时的岗前培训aaaaa。辅导员在岗期间每年要参加不少于16个学时的在岗培训aaaaa。

                                          3.加强基地建设和师资队伍建设

                                          在稳步发展、保证质量的基础上aaaaa,扩大教育部高校辅导员培训和研修基地布局aaa。健全科学规范的基地工作评估机制aaaa,定期对基地建设情况进行检查考核aaa。各省(区、市)要从政策、资源、项目等方面aaaa,支持教育部高校辅导员培训和研修基地建设aaa,各省(区、市)要设立省级高校辅导员培训和研修基地aaaa,满足辅导员接受高层次培训的需要aaaaa。

                                          建立全国辅导员培训专家库aaaa。把思想政治教育等学科专家和中青年理论骨干吸收到师资库中aaaaa,注重从学校党政领导、相关部门负责同志、离退休教授和优秀辅导员中选聘培训师资aaaaa,构建理论与实践指导相结合的培训专家库aaaa,不断优化师资配置aaa。有条件的省(区、市)要建立省级师资库aaa,构建开放型师资格局aaaaa,加强资源共享aaa。

                                          4.加强课程和教材建设

                                          积极吸收国内外研究最新成果和大学生思想政治教育有益经验aaa,组织编写贴近工作实际的系列教材aaaa,制作课件和教案aaaa,逐步建立理论学习、能力训练和案例教学相结合的培训教材和课程体系aaaa。重点打造5本精品教材aaaaa,形成10门精品课程aaa。

                                          5.推动辅导员开展工作和学术研究

                                          继续在教育部人文社会科学研究专项任务项目中设立辅导员专项aaa,逐步加大项目经费支持力度aaa。鼓励辅导员积极参与“思想政治教育研究文库”建设aaaaa,结合实践工作和理论研究aaa,形成一批具有决策咨询价值和推广示范意义的研究成果aaaa。

                                          6.积极推进辅导员学历提升

                                          继续选拔辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位aaaa,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到1000名aaaaa。鼓励和支持辅导员攻读思想政治教育和马克思主义一级学科其他相关学位、开展业务进修aaa。到2017年aaaa,专职辅导员队伍中具有硕士以上学位比例由目前的40%增长到60%aaa,具有博士学位比例有明显提高aaa。各地各高校要将辅导员在职攻读学位纳入教师培训计划aaaa,享受有关鼓励政策aaa。

                                          7.强化实践教育

                                          组织辅导员到爱国主义教育基地和国防教育基地、城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等开展社会考察和假期实践aaa,深入了解国情、民情、社情aaaaa。广泛组织辅导员假期家访aaaa,切实解决学生实际需求aaa。推进辅导员国内高校交流研修活动aaaaa,省级教育工作部门统筹规划aaaaa,相关高校协调沟通aaaaa,落实辅导员在相关岗位参与3—6个月工作aaaaa,鼓励东部地区高校接收中西部辅导员开展交流研修活动aaa。鼓励有条件的高校选派辅导员在县、乡、村等基层单位进行挂职锻炼aaaa。

                                          8.推进网络培训平台建设

                                          不断提高辅导员培训的现代化和信息化水平aaa。充分利用网络平台开展远程培训aaa,发挥国家教育行政学院、国家开放大学和高校的优势aaaa,开发网络培训平台aaaaa,建设一批网络培训精品课程aaaa,促进优质培训资源共享aaaaa,面向不同类别辅导员学习需求aaaaa,建设便捷灵活和个性化的学习环境aaaa。

                                          9.组织海外考察培训

                                          组织辅导员赴境外短期考察aaa。继续设立国家公派出国留学高校学生工作者培训项目aaaaa,将辅导员海外培训纳入国家公派留学计划aaaa。

                                          五、保障措施

                                          1.完善评价机制

                                          完善辅导员培训证书制度aaaa。建立全国统一的辅导员在岗培训证书制度aaa,规范培训记录aaa。加强培训与任(聘)用的有机衔接aaaaa。把培训情况和学习成效作为辅导员任职、晋升的重要依据aaaa。新任辅导员要进行入职培训aaaaa,做到持证上岗aaa。

                                          2.加强质量监控

                                          形成辅导员培训质量评估机制aaaa,开展评估工作试点aaa。省级教育工作部门要分步骤、分类别、分层次对省级辅导员培训和研修基地及本行政区域内高校的培训情况进行全面质量检查aaa。

                                          3.保证经费投入

                                          加强辅导员培训工作必须有相应的经费予以保障aaa。全国高校辅导员国家级示范培训所需经费列入全国教师培训专项经费计划aaa。各地各高校要把辅导员培训纳入教师培训计划aaaa,并落实培训经费aaaa。在安排全国教育干部培训专项经费时aaa,要对辅导员培训工作给予一定支持aaa。建立健全示范培训项目招(邀)标机制aaaa,通过公开、竞争、择优的方式aaaaa,遴选确定培训任务、承担机构aaa,确保经费投入aaaa。

                                          4.加强组织领导

                                          各地各高校要高度重视辅导员培训工作aaaa,完善领导体制aaaaa,把辅导员培训纳入干部培训和教师培训规划aaa。加强分类指导aaaaa,根据不同类型高校实际情况和学生特点aaaaa,确立培训具体要求aaa。加强整体设计aaa,制定年度辅导员培训规划aaaa,组织、协调、科学合理地安排辅导员分期分批参加培训aaaa。加强检查监督aaa,定期开展督查aaa,确保辅导员培训各项任务落到实处aaaa。

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